Una mirada a la educación experimental pospandemia desde el área nuclear

Abstract

Antes de la pandemia, muy pocos imaginaban que existiera la posibilidad de adquirir competencias de laboratorio “sin estar ahí”, sin siquiera tocar el equipamiento tradicional. La inaccesibilidad a los laboratorios hizo brotar ideas que se fueron materializando. La cátedra de Física Nuclear de la Universidad Nacional de Tucumán logró llevar la experimentación plena, en un área tan crítica como la Nuclear, a cada alumno, donde fuera que estuviese y a costo cero. Llegado el 2022, la pandemia comenzó a ceder, los edificios escolares empezaron a llenarse de vida y se volvió a la presencialidad. Cuando la “nueva normalidad” decante naturalmente, es de esperar que capitalicemos todo lo que aprendimos en métodos y recursos, y sintamos que estos dos años, además de dramáticos, también fueron muy valiosos.